校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学后同学间(j气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别iān)的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以及校园暴力(lì)的(de)主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力的主要表现是什么，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面，校园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是(shì)重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者(zhě)的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北(běi)京市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次(cì)北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时(shí)上报也(yě)做(zuò)出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而(ér)欺(qī)凌(líng)是(shì)在受害者(zhě)未能保护(hù)自己(jǐ)的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不(bù)想要做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间受到人身损害(hài)，学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者(zhě)限制民事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)以外的(de)第三人(rén)人(rén)身损(sǔn)害(hài)的，由第(dì)三人承担(dān)侵权责(zé)气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：深圳市腾众软件科技有限公司 气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别